PRESENTACIÓN CURSO DE PROYECTOS 1 Y 2. 2011/2012.E.T.S.ARQUITECTURA SEVILLA
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La figura de El Lissistky (1890-1944), supone para este curso de Proyectos 2011/12 una recurrente referencia para desarrollar una actitud creativa en los planteamientos que acompañan al curso de proyectos, que motiva el conocimiento, la creación y presentación orientada hacia el espacio arquitectónico.
Para ello se trabaja en el conocimiento de la arquitectura que habitamos y la experimentación con modelos a escala, avanzando durante el curso en el estudio y creación de los espacios vinculados a nuestro entorno doméstico.
Conocimiento e invención son los materiales de la arquitectura: por ello, a través de cuatro ejercicios proponen como una forma de investigación, de articulación de procedimientos y generación de propuestas desde la ideación de espacios a través de la maqueta. La maqueta será la herramienta de verificación espacial y material de ideas en todos sus niveles de complejidad, para articular el diálogo, la propuesta y la toma de decisiones, así como la verificación y presentación de las propuestas. Como enunciara Richard Serra en su conocida “Verb List Compilation: Actions to Relate to Oneself” (1967-1968), “cuando empecé, para mí era fundamental tratar con la naturaleza del proceso. Por ello he creado una lista de verbos: enrollar, plegar, cortar, colgar, retorcer...”, la maqueta atenderá a la valoración del proceso.
Y así, conceptos, imágenes y deseos, son espacios a través de luces, sombras, tamaños, profundidad, materiales, texturas, recorridos, movimientos… cómo se accede, cómo se recorre, cómo se ilumina, cómo suena, es exterior o interior, alto o bajo, ancho o estrecho, en definitiva, qué se siente al estar en este espacio. La escala, los diversos acontecimientos que se producen a lo largo de un recorrido o la forma, densidad y textura de la materia modificadas por una iluminación cambiante en el tiempo, son elementos generadores a apreciar en el espacio arquitectónico.
Diversas actividades se proponen junto a clases teóricas y prácticas:
‘INSIDE OUT: OUTSIDE IN’ VISITAS A OBRAS DE ARQUITECTURA. En Proyectos 1 se propone una clase externa de visitas guiadas a obras de arquitectura, sobre la que se trabajará preparando de antemano la información. Se visitaron en SEVILLA Aulario de la Universidad Pablo Olavide, de MGM arquitectos, Ayuntamiento de Tomares de G.Vázquez Consuegra y Cibercentro Macarena de Mediomundo arquitectos. De todas se genera un estudio, poniéndose en práctica herramientas interpretativas y creativas como el croquis, la fotografía y el video, que será presentado en el Festival de Cortos. En Proyectos 2 esta actividad se extiende dos jornadas, se realiza una guía de arquitectura de GRANADA, se visita la Clase de Proyectos de la ETS. Arquitectura de 1er curso, con quienes se comparte el lugar del Ejercicio 2 de dicha asignatura y se realizan diferentes visitas guiadas a edificios y obras de arquitectura.
Se propone iniciar al alumno en la investigación y reflexión a partir de tres imágenes relacionadas, con la práctica que llamamos INVESTIGA! ‘TRES EN RAYA’. Propone un conocimiento crítico y profundo sobre la imagen y la comunicación, para fomentar el estudio crítico sobre la cultura, el arte y la arquitectura, para evitar el ‘consumo’ banalizado de sus imágenes.
Complementados con una serie de prácticas, actividades, charlas y visitas a obras de arquitectura que irán completando la formación de los estudiantes en el ámbito de la arquitectura. En este sentido el profesor Gerardo Delgado impartió tres clases teóricas sobre arte: “Arte y Entorno Físico” [http://goo.gl/oYUw1], “Arte y Medio Político-Social” [http://goo.gl/4kHDb], “El Lissiztky arquitecto, productivismo soviético” [http://goo.gl/AOYHr].
Asimismo se convocó un CICLO DE 4 CONFERENCIAS ‘MAYO ENTORNO A LA ARQUITECTURA’: 1.“De ciudad en ciudad, de arquitecto en arquitecto, de obra en obra” por Gerardo Delgado [http://goo.gl/jxX3k], 2.“¿Cómo hemos amueblado nuestra casa?” por Juan Antonio ÁLVAREZ REYES [http://goo.gl/muAC1], 3.“Concurso vivienda arquitectura: la experiencia como premio” por Nacho de Souza y equipo. [http://goo.gl/0ZHQT], y la cuarta conferencia fue anulada por la paralización de la docencia en apoyo a la huelga de estudiantes y profesores.
“ME HE VIVIDO UN LIBRO” ha sido el trabajo de análisis e interpretación del libro asignado de la bibliografía básica del curso y se exige un cuaderno de apuntes, croquis, notas y dibujos donde el estudiante recogerá cuantas experiencias y reflexiones vayan incidiendo en su formación (visita a exposiciones, a obras de arquitectura, espacios públicos, workshops, talleres, películas…) y reflexiones vayan incidiendo en su formación.
Agradecer a todos los implicados en el curso, por su dedicación y entusiasmo.
Gerardo Delgado y Marta Pelegrín Rguez.
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LABORATORIO DE PROYECTOS _ 2010-2011
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“Das zielbewußte Schaffen” «la creación orientada a una tarea». El Lissistky (1890-1944).
Se presenta en esta publicación las actividades y ejercicios realizados en el 1er curso de proyectos en la ETS.Arquitectura de Sevilla, impartido por Gerardo Delgado y Marta Pelegrín (2011/2012).La figura de El Lissistky (1890-1944), supone para este curso de Proyectos 2011/12 una recurrente referencia para desarrollar una actitud creativa en los planteamientos que acompañan al curso de proyectos, que motiva el conocimiento, la creación y presentación orientada hacia el espacio arquitectónico.
Para ello se trabaja en el conocimiento de la arquitectura que habitamos y la experimentación con modelos a escala, avanzando durante el curso en el estudio y creación de los espacios vinculados a nuestro entorno doméstico.
Conocimiento e invención son los materiales de la arquitectura: por ello, a través de cuatro ejercicios proponen como una forma de investigación, de articulación de procedimientos y generación de propuestas desde la ideación de espacios a través de la maqueta. La maqueta será la herramienta de verificación espacial y material de ideas en todos sus niveles de complejidad, para articular el diálogo, la propuesta y la toma de decisiones, así como la verificación y presentación de las propuestas. Como enunciara Richard Serra en su conocida “Verb List Compilation: Actions to Relate to Oneself” (1967-1968), “cuando empecé, para mí era fundamental tratar con la naturaleza del proceso. Por ello he creado una lista de verbos: enrollar, plegar, cortar, colgar, retorcer...”, la maqueta atenderá a la valoración del proceso.
Y así, conceptos, imágenes y deseos, son espacios a través de luces, sombras, tamaños, profundidad, materiales, texturas, recorridos, movimientos… cómo se accede, cómo se recorre, cómo se ilumina, cómo suena, es exterior o interior, alto o bajo, ancho o estrecho, en definitiva, qué se siente al estar en este espacio. La escala, los diversos acontecimientos que se producen a lo largo de un recorrido o la forma, densidad y textura de la materia modificadas por una iluminación cambiante en el tiempo, son elementos generadores a apreciar en el espacio arquitectónico.
Diversas actividades se proponen junto a clases teóricas y prácticas:
‘INSIDE OUT: OUTSIDE IN’ VISITAS A OBRAS DE ARQUITECTURA. En Proyectos 1 se propone una clase externa de visitas guiadas a obras de arquitectura, sobre la que se trabajará preparando de antemano la información. Se visitaron en SEVILLA Aulario de la Universidad Pablo Olavide, de MGM arquitectos, Ayuntamiento de Tomares de G.Vázquez Consuegra y Cibercentro Macarena de Mediomundo arquitectos. De todas se genera un estudio, poniéndose en práctica herramientas interpretativas y creativas como el croquis, la fotografía y el video, que será presentado en el Festival de Cortos. En Proyectos 2 esta actividad se extiende dos jornadas, se realiza una guía de arquitectura de GRANADA, se visita la Clase de Proyectos de la ETS. Arquitectura de 1er curso, con quienes se comparte el lugar del Ejercicio 2 de dicha asignatura y se realizan diferentes visitas guiadas a edificios y obras de arquitectura.
Se propone iniciar al alumno en la investigación y reflexión a partir de tres imágenes relacionadas, con la práctica que llamamos INVESTIGA! ‘TRES EN RAYA’. Propone un conocimiento crítico y profundo sobre la imagen y la comunicación, para fomentar el estudio crítico sobre la cultura, el arte y la arquitectura, para evitar el ‘consumo’ banalizado de sus imágenes.
Complementados con una serie de prácticas, actividades, charlas y visitas a obras de arquitectura que irán completando la formación de los estudiantes en el ámbito de la arquitectura. En este sentido el profesor Gerardo Delgado impartió tres clases teóricas sobre arte: “Arte y Entorno Físico” [http://goo.gl/oYUw1], “Arte y Medio Político-Social” [http://goo.gl/4kHDb], “El Lissiztky arquitecto, productivismo soviético” [http://goo.gl/AOYHr].
Asimismo se convocó un CICLO DE 4 CONFERENCIAS ‘MAYO ENTORNO A LA ARQUITECTURA’: 1.“De ciudad en ciudad, de arquitecto en arquitecto, de obra en obra” por Gerardo Delgado [http://goo.gl/jxX3k], 2.“¿Cómo hemos amueblado nuestra casa?” por Juan Antonio ÁLVAREZ REYES [http://goo.gl/muAC1], 3.“Concurso vivienda arquitectura: la experiencia como premio” por Nacho de Souza y equipo. [http://goo.gl/0ZHQT], y la cuarta conferencia fue anulada por la paralización de la docencia en apoyo a la huelga de estudiantes y profesores.
“ME HE VIVIDO UN LIBRO” ha sido el trabajo de análisis e interpretación del libro asignado de la bibliografía básica del curso y se exige un cuaderno de apuntes, croquis, notas y dibujos donde el estudiante recogerá cuantas experiencias y reflexiones vayan incidiendo en su formación (visita a exposiciones, a obras de arquitectura, espacios públicos, workshops, talleres, películas…) y reflexiones vayan incidiendo en su formación.
Agradecer a todos los implicados en el curso, por su dedicación y entusiasmo.
Gerardo Delgado y Marta Pelegrín Rguez.
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LABORATORIO DE PROYECTOS _ 2010-2011
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PRESENTACIÓN CURSO DE PROYECTOS 1 Y 2. 2010/2011.E.T.S.ARQUITECTURA SEVILLA. PLAN 2010.
(1)Ciclo: (Del lat. cyclus, y este del gr. κύκλος, círculo) Período de tiempo o cierto número de años que, acabados, se vuelven a contar de nuevo.(R.A.E.)
Se presenta en esta publicación las actividades y ejercicios realizados en el 1º curso de proyectos en la ETS.Arquitectura de Sevilla, impartido por Marta Pelegrín Rguez. y Antonio Glez. Liñán (2010-2011).
El curso gira entorno a un acercamiento al proyecto de arquitectura, propone iniciar un CICLO(1) que genere en los estudiantes la motivación al conocimiento, la creación y presentación de espacios arquitectónicos. Proyectar como todo proceso creativo es complejo. Descubrir esta complejidad debe entusiasmar al estudiante y promover una actitud siempre activa, que fomente la investigación crítica, la reflexión pausada y la propuesta creativa, coherente e inteligente.
El programa de las asignaturas de Proyectos Arquitectónicos 1 y 2 se construye como CICLO DE CICLOS (CICLO, RECICLO, BIOCICLO, TRICICLO, ENTRECICLOS…), enhebrando ejercicios y sesiones académicas de diversa índole, como si de los ‘aros olímpicos’ se trataran.
En los ejercicios propuestos nombrados como juegos, ‘¿quién es quién?’ ‘preparados, listos, ya!’,‘piedra, papel o tijera’ y ‘uno contra uno’ los estudiantes trabajan desde la maqueta y modelos de presentación a escala, trabajos que se han superpuesto a experiencias, charlas y presentaciones.
Por ejemplo, llamamos BIO_CICLOS, a las primeras nociones de arquitectura bioclimática impartida por la profesora y doctora en arquitectura y medioambiente M.López de Asiain; o RE_CICLO, ilustrado en la charla ‘…necesito devolver la dignidad a mis residuos…’ frase del artista D.Canogar con que la arquitecta Teresa Solera introducía a los estudiantes que la base material de la arquitectura no son sólo los recurso materiales y energéticos generables sino los ya utilizados, usados, desusados y reutilizados.
El ejercicio ‘usted está aquí’ se acompaña con los viajes, paseos o circuitos, donde proponemos la experiencia directa de la arquitectura y la ciudad, IN-SITU, que llamamos IN SIDE OUT, ilustrada gracias a la visita del Grupo de Viaje (la vuelta al mundo viendo arquitectura) que realizan estudiantes de la Facultad de Arquitectura de Montevideo, Uruguay, y exposición de los profesores Nacho de Souza y Nguyen Gormenzoro, del Taller Scheps de dicha Facultad; y ON SITE IN, jornadas de guía, documentación y visitas a obras de arquitectura terminadas (y en construcción) realizadas en Sevilla y en Málaga, con cuya ETSA y profesores J.Castellano, S.Castillo y F.Perez del Pulgar intercambiamos sendas propuestas de innovación docente.
El acercamiento a la práctica arquitectónica se ha engranado en las clases a través un ciclo de conferencias que hemos llamado TRI_CICLO de arquitectura, donde los estudios arquitetos kauh(V. Morales/J.A. Sánchez), studiowet (D.Montes/J. Mora) y F.Perez del Pulgar han expuesto a los estudiantes el marco de trabajo con que afrontan la práctica arquitectónica. Se propone a los estudiantes iniciarse en la interpretación y conocimiento crítico de la imagen con el desarrollo del ejercicio ‘tres en raya’ como propuesta de investigación relacional y documental para evitar el consumo ‘banalizado’ de imágenes de arquitectura, lenguaje cada vez más elocuente con el que se forman. Con las charlas del ENTRE_CICLO, los estudiantes colaboradores ‘internos’ han mostrado otras formas de practicar arquitectura: concursos, pequeñas construcciones temporales y grupos de viajes.
Incentivando la innovación e investigación en los medios de proyectación y producción arquitectónicas, se ha desarrollado conjuntamente con el Centro de Innovación y Diseño de la ETSA el programa ‘fab lab transversal’ proponiendo un CICLO de experimentación con programas de fabricación digital para entornos domésticos, superpuesto a los ejercicios ‘vacío positivo: 0+’ e ‘incubaciones’. A través de ellos nos hemos adentrado en el estudio de arquitectura doméstica o DOMO_CICLO desde el que se ha trabajado hasta concluir el curso con el ejercicio ‘doméstico pero colectivo’ que propone las bases del trabajo sobre el habitar para comenzar un nuevo CICLO (2º curso de proyectos P2 y P3), que es en realidad una espiral ascendente, entorno a la arquitectura.
Agradecer a todos los enredados e implicados en el curso, por su dedicación y entusiasmo. Marta Pelegrín Rguez.
GUÍA DE ARQUITECTURA DE MÁLAGA _ Mayo 2011
GUÍA DE ARQUITECTURA DE GRANADA _ Abril 2012
